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    【摘要】考前備考階段，小編給大家?guī)?022年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師學校兒童少年衛(wèi)生學試題，請大家練手。更多執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試模擬題，請持續(xù)關注來學網(wǎng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師頻道。

　　第八節(jié) 教育過程衛(wèi)生

　　一、A1

　　1、對于普通中小學、農(nóng)業(yè)中學、職業(yè)中學學生的體育鍛煉時間，教育部頒布的“學校體育工作條例”中有明確的規(guī)定。以下說法錯誤的是

　　A、每天應當安排課間操

　　B、每周安排三次以上課外體育活動

　　C、保證中學生每天至少有1小時的體育鍛煉時間

　　D、保證小學生每天有半小時的體育鍛煉時間

　　E、飯前、飯后1小時內(nèi)不宜組織劇烈運動

　　2、中小學生每日戶外活動時間(包括戶外的活動、體育鍛煉、游戲、休息。徒步往返學校等)應該為

　　A、小學生不少于2～2.5小時，中學生不少于1.5～2小時

　　B、小學生不少于2.5～3小時，中學生不少于2～2.5小時

　　C、小學生不少于3～3.5小時，中學生不少于2～2.5小時

　　D、小學生不少于4～4.5小時，中學生不少于3～3.5小時

　　E、小學生不少于5～5.5小時，中學生不少于4～4.5小時

　　3、學校衛(wèi)生標準(GB/T17223-17224，2012)要求，小學生、初中生以及高中生每日睡眠時間分別不宜少于

　　A、12小時，11小時，10小時

　　B、11小時，10小時，9小時

　　C、10小時，9小時，8小時

　　D、9小時，8小時，7小時

　　E、8小時，7小時，6小時

　　4、根據(jù)不同年齡學生的有意注意時間，目前我國普遍采用的每節(jié)課時間是

　　A、小學20分鐘，中學30分鐘，大學40分鐘

　　B、小學30分鐘，中學35分鐘，大學40分鐘

　　C、小學40分鐘，中學45分鐘，大學50分鐘

　　D、小學45分鐘，中學50分鐘，大學60分鐘

　　E、小學45分鐘，中學50分鐘，大學90分鐘

　　5、學習、記憶的電生理學基礎是

　　A、突觸長時程增強電位

　　B、識記、保持、再認、回憶

　　C、膽堿能神經(jīng)元動作電位

　　D、內(nèi)流鈣離子

　　E、經(jīng)典條件反射

　　6、老師的提醒使娟娟很快適應了課堂學習，是老師應用了大腦皮層功能活動特征的

　　A、始動調(diào)節(jié)

　　B、動力定型

　　C、優(yōu)勢法則

　　D、保護性抑制

　　E、鑲嵌式活動

　　7、在為集體兒童制定合理的生活制度時，下列哪一項考慮是錯誤的

　　A、兒童的神經(jīng)發(fā)育特點

　　B、兒童的年齡

　　C、季節(jié)氣候因素

　　D、托幼園所的時間安排

　　E、人體的生物鐘節(jié)律

　　二、B

　　1、A.體征與行為觀察法

　　B.教育心理學方法

　　C.生理學方法

　　D.生理-教育心理結合法

　　E.社會心理學方法

　　<1> 、校字(校圖)法屬于學習疲勞評價方法中的

　　<2> 、條件反射測定屬于學習疲勞評價方法中的

　　<3> 、觀察課堂上學生做小動作、瞌睡等行為屬于學習疲勞評價方法中的

　　2、A.1～1.5小時

　　B.1.5～2小時

　　C.2～2.5小時

　　D.2.5～3小時

　　E.3～3.5小時

　　<4> 、小學生每日戶外活動時間不少于

　　<5> 、小學生4年級以下每日自由活動時間應為

　　<6> 、中學生每日戶外活動時間不少于

　　3、A.10分鐘

　　B.15分鐘

　　C.20分鐘

　　D.25分鐘

　　E.30分鐘

　　<7> 、5歲兒童有意注意時間為

　　<8> 、7歲兒童有意注意時間為

　　<9> 、10歲兒童有意注意時間為

　　<10> 、12歲兒童有意注意時間為

　　4、A.星期一

　　B.星期二

　　C.星期三

　　D.星期四

　　E.星期五

　　<11> 、一周內(nèi)，腦力工作能力逐漸升高是在

　　<12> 、一周內(nèi)，腦力工作能力可能出現(xiàn)終末激發(fā)會在

　　<13> 、一周內(nèi)，腦力工作能力一般是在

　　5、A.第一學期開始

　　B.第一學期中段

　　C.第一學期末(寒假前)

　　D.第二學期中段

　　E.第二學期末(暑假前)

　　<14> 、全學年，腦力工作能力最高時為

　　<15> 、全學年，腦力工作能力最低時為

　　答案部分

　　一、A1

　　1、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 學校衛(wèi)生標準規(guī)定，每日戶外活動的時間(包括戶外的活動、體育鍛煉、游戲、休息，徒步往返學校等)小學生不少于3～3.5小時，中學生不少于2～2.5小時;其中至少應有1小時體育鍛煉時間。

　　【該題針對“學習負荷的評價及作息制度衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　2、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 每日戶外活動的時間(包括戶外的活動、體育鍛煉、游戲、休息，徒步往返學校等)小學生不少于3～3.5小時，中學生不少于2～2.5小時;其中至少應有1小時體育鍛煉時間。

　　【該題針對“學習負荷的評價及作息制度衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　3、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 學校衛(wèi)生標準(GB/T 17223—2012)要求：小學生每日睡眠時間不應少于10小時，初中生不應少于9小時;高中生不應少于8小時。體質(zhì)虛弱、患病初愈的低年齡兒童每天應保證10～11小時睡眠。

　　【該題針對“學習負荷的評價及作息制度衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　4、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 目前我國普遍采用的每節(jié)課時間小學是40分鐘，中學45分鐘，大學50分鐘。

　　【該題針對“學習負荷的評價及作息制度衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　5、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 長時程增強：給突觸前纖維一個短暫的高頻刺激后，突觸傳遞效率和強度增加幾倍且能持續(xù)數(shù)小時至幾天保持這種增強的現(xiàn)象。長時程增強是突觸傳遞功能可塑性的重要表現(xiàn)形式，是學習與記憶的生理學基礎。

　　【該題針對“學習的腦力勞動衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　6、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 始動調(diào)節(jié)：大腦皮質(zhì)的工作能力在剛開始時，因腦細胞和其他相關器官、系統(tǒng)的功能尚處于較低水平，需要一定的啟動時間。

　　優(yōu)勢法則：神經(jīng)中樞能從作用于機體的：大量刺激中選擇最強、最重要、符合自己目的和愿望的少數(shù)刺激，使相應區(qū)域的興奮狀態(tài)占優(yōu)勢，由此在皮質(zhì)中形成優(yōu)勢興奮灶。

　　動力定型：如果兒童體內(nèi)外的條件刺激按一定順序重復多次后，在大腦上的興奮、抑制過程及與此相關的神經(jīng)環(huán)路將相對固定下來，形成動力定型。

　　鑲嵌式活動：學習中的腦皮質(zhì)并非全都呈興奮狀態(tài)，而是部分區(qū)域呈興奮(工作)狀態(tài)，另一部分則為抑制(休息)狀態(tài)。

　　保護性抑制：大腦皮質(zhì)在學習活動中不斷地分解、損耗能量物質(zhì)，最初，損耗后能引起恢復過程加強;持續(xù)一段時間后，損耗將超過恢復;若發(fā)展到神經(jīng)細胞的損耗超過其功能限度時，大腦皮質(zhì)即進入抑制狀態(tài)，產(chǎn)生保護性抑制。

　　【該題針對“學習的腦力勞動衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　7、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 為集體兒童制定合理的生活制度時，應考慮兒童的神經(jīng)發(fā)育特點、兒童的年齡、人體的生物鐘節(jié)律，以及當?shù)氐募竟?jié)氣候等因素。應根據(jù)兒童的腦力工作能力變化規(guī)律及教育上的要求，合理安排一日生活制度、學周生活制度、學期生活制度和學年生活制度。

　　【該題針對“學習的腦力勞動衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　二、B

　　1、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 生理-教育心理結合法：是目前在實踐中最多使用的方法，其中最常用的是劑量作業(yè)試驗和語言強化運動條件反射法，可評價疲勞的兩個時相。

　　【該題針對“學習負荷的評價及作息制度衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 生理學方法：通過測定明視持久度、臨界閃光融合頻率等視覺功能變化，以及皮膚電活動測定、腦電圖測定、條件反射測定、血尿兒茶酚胺類物質(zhì)測定等方法，來間接反映腦力工作能力水平和疲勞程度。

　　【該題針對“學習負荷的評價及作息制度衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　【答案解析】 體征與行為觀察法主要有：①直接觀察法(觀察學生上課時的行為表現(xiàn));②間接觀察法(詢問學生的主觀疲倦感覺);③健康調(diào)查法(調(diào)查患病率和生長發(fā)育測定)。

　　【該題針對“學習負荷的評價及作息制度衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　2、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 學校衛(wèi)生標準規(guī)定，每日戶外活動的時間小學生不少于3～3.5小時。

　　【該題針對“學習負荷的評價及作息制度衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 自由活動時間：小學4年級以下每日應有1～1.5小時，4年級以上到高中應有1.5～2.5小時，但每日看電視時間不宜超過1小時

　　【該題針對“學習負荷的評價及作息制度衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 學校衛(wèi)生標準規(guī)定，每日戶外活動的時間，中學生不少于2～2.5小時。

　　【該題針對“學習負荷的評價及作息制度衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　3、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 3≤年齡<5歲有意注意時間為7分鐘，5≤年齡<7歲有意注意時間為15分鐘，7≤年齡<10歲有意注意時間為20分鐘，10≤年齡<12歲有意注意時間為25分鐘，12≤年齡<15歲有意注意時間為30分鐘，15歲以上有意注意時間為≥35分鐘。

　　【該題針對“學習的腦力勞動衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 3≤年齡<5歲有意注意時間為7分鐘，5≤年齡<7歲有意注意時間為15分鐘，7≤年齡<10歲有意注意時間為20分鐘，10≤年齡<12歲有意注意時間為25分鐘，12≤年齡<15歲有意注意時間為30分鐘，15歲以上有意注意時間為≥35分鐘。

　　【該題針對“學習的腦力勞動衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 3≤年齡<5歲有意注意時間為7分鐘，5≤年齡<7歲有意注意時間為15分鐘，7≤年齡<10歲有意注意時間為20分鐘，10≤年齡<12歲有意注意時間為25分鐘，12≤年齡<15歲有意注意時間為30分鐘，15歲以上有意注意時間為≥35分鐘。

　　【該題針對“學習的腦力勞動衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 3≤年齡<5歲有意注意時間為7分鐘，5≤年齡<7歲有意注意時間為15分鐘，7≤年齡<10歲有意注意時間為20分鐘，10≤年齡<12歲有意注意時間為25分鐘，12≤年齡<15歲有意注意時間為30分鐘，15歲以上有意注意時間為≥35分鐘。

　　【該題針對“學習的腦力勞動衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　4、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 學周中腦力工作能力的最常見變化是：開始因始動調(diào)節(jié)需要，星期一工作能力一般，星期二才逐漸升高;至星期三、四達到并維持于高峰;星期五工作能力下降或出現(xiàn)終末激發(fā);周末經(jīng)休息后工作能力逐漸恢復。

　　【該題針對“學習的腦力勞動衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 學周中腦力工作能力的最常見變化是：開始因始動調(diào)節(jié)需要，星期一工作能力一般，星期二才逐漸升高;至星期三、四達到并維持于高峰;星期五工作能力下降或出現(xiàn)終末激發(fā);周末經(jīng)休息后工作能力逐漸恢復。

　　【該題針對“學習的腦力勞動衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 學周中腦力工作能力的最常見變化是：開始因始動調(diào)節(jié)需要，星期一工作能力一般，星期二才逐漸升高;至星期三、四達到并維持于高峰;星期五工作能力下降或出現(xiàn)終末激發(fā);周末經(jīng)休息后工作能力逐漸恢復。

　　【該題針對“學習的腦力勞動衛(wèi)生”知識點進行考核】

　　5、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 學生在第一學期開始時腦力工作能力較低，中段工作能力出現(xiàn)高峰并維持在較高水平，期末工作能力下降或出現(xiàn)終末激發(fā)(寒假前);第二學期工作能力也出現(xiàn)高峰，但比第一學期相對低;第二學期末(暑假前)的工作能力為全學年最低。

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 學生在第一學期開始時腦力工作能力較低，中段工作能力出現(xiàn)高峰并維持在較高水平，期末工作能力下降或出現(xiàn)終末激發(fā)(寒假前);第二學期工作能力也出現(xiàn)高峰，但比第一學期相對低;第二學期末(暑假前)的工作能力為全學年最低。

　　【該題針對“學習的腦力勞動衛(wèi)生”知識點進行考核】

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